Hva er informasjonsteknologi, og hvordan kan det hjelpe hjemme?

Jerry Wang / Unsplash

Minne er en av de tingene du ikke egentlig tenker på ... før det blir et problem. Sjansen er at du allerede har opplevd dette selv i form av graviditet hjerne eller mor hjerne. I tillegg har du sannsynligvis vært vitne til hukommelse på jobben på en annen måte: å se barnet lære, og deretter huske og beholde informasjon. Dette er en viktig del av deres kognitiv utvikling - og noe du hjelper med å forsterke når du peker ut og navngir forskjellige objekter i et rom, eller mens lese en bok . Siden 1950-tallet har en tilnærming til dette som kalles informasjonsbehandlingsteori hatt som mål å forklare hvordan mennesker behandler informasjon og gjør den om til minner.

Som foreldre, også kjent som en person som ønsker å lære mest mulig om barnet sitt, er du nødt til å finne denne modellen fascinerende. Så forbered deg på å suge litt mer info, mamma! Her er hva du bør vite om informasjonsteknologi, inkludert definisjon, tilnærminger og eksempler.

Hva er informasjonsteknologi?

Som den felt av psykologi utviklet gjennom første halvdel av det 20. århundre, var fokuset først og fremst på behaviorisme. Denne tilnærmingen innebar å lære av menneskelig atferd som kunne observeres. En av ulempene? Det gjorde forståelsen av hvordan en persons sinn fungerer i det vesentlige umulig, gitt at det ikke var noe som lett kunne observeres. Og det er her informasjonsteknologi tilnærming kommer inn.

På 1950-tallet, veldig tidlige datamaskiner begynte å bli brukt i profesjonelle omgivelser, og presenterte kognitive psykologer som George A. Miller med en ny måte å tenke på hvordan mennesker behandler informasjon. Hans teori fra 1956 var at menneskesinnet fungerer mye som en datamaskin: å samle inn, lagre, modifisere og hente informasjon (metaforisk sett, selvfølgelig). I dag forblir kognitiv psykologi - og med den, teorien om informasjonsbehandling - den dominerende tilnærmingen i feltet.

Hva er modellen for informasjonsteknologi?

Det er tre komponenter i den generelle modellen for informasjonsteknologi: sensorisk minne, arbeidsminne / korttidsminne og langtidsminne.

1. Sensorisk minne: Informasjon som en person samler via sansene sine og deretter behandler til et minne som vanligvis forblir bevisstløst og varer i omtrent tre sekunder. Fordi vi hele tiden tar inn store mengder informasjon gjennom sansene våre, filtrerer vårt sensoriske minne gjennom disse minnene, og beholder det som er viktig og gir slipp på alt unødvendig.
2. Arbeidsminne: Også referert til som korttidsminne, innebærer arbeidsminne at hjernen vår velger informasjon, behandler den, tildeler den en mening og deretter bestemmer hvilke brikker som skal bankeres i vårt langsiktige minne og hvilke vi skal glemme.
3. Langtidsminne: Mens langtidsminnet har ubegrenset plass (i motsetning til våre sensoriske og arbeidsminner), kommer effektiviteten ned til hvor godt informasjonen i den er organisert. Dette kommer ned på hvordan hjernen vår koder for informasjon og henter dem ved behov.

Hva er noen eksempler på denne tilnærmingen?

Tilnærmingen til informasjonsbehandling er mye brukt som en læringsstrategi i klasserom. Å være kjent med informasjonsteknologi som foreldre gir deg en større forståelse av hvordan barnet ditt kan lære ting på skolen. Men det kan også gi et læringsrammeverk du kan bruke hjemme. Her er noen eksempler på informasjonsteknologi tilnærming i klasseromssammenheng:

• Prinsipp : Få studentenes oppmerksomhet.
  Eksempel : Bruk ledetråder for å signalisere når du er klar til å begynne dagen eller leksjonen.
• Prinsipp : Å ta opp tidligere lærte relevante emner.
  Eksempel : Gjennomgå og / eller diskuter leksjonen fra forrige dag.
• Prinsipp : Vis elevene hvordan man kan kategorisere lignende informasjon.
  Eksempel : Presentere ny informasjon gruppert i kategorier og undervise i induktiv resonnement.
• Prinsipp : Tilrettelegge repetisjon som en måte å lære på.
  Eksempel : Ta med deler av leksjonen fra forrige dag når du presenterer ny informasjon.

Sjansen er at du allerede gjør det du kan for å sikre at barnet ditt har alt de trenger for å lære og kognitivt utvikle seg. Å forstå tilnærmingen til informasjonsbehandling vil gi deg en bedre ide om hva de opplever i klasserommet, slik at du bedre kan støtte deres læring hjemme. Gitt hvordan COVID-19-pandemien og påfølgende sosiale distanseringsretningslinjer har gjort utallige stuer til virtuelle klasserom (og foreldre til lærere), er denne fremgangsmåten sikkert nyttig.

Hvordan er informasjonsteknologi og drømmer relatert?

I følge informasjonsbehandlingsteorien er dette konseptet og drømming knyttet sammen. Mens en person drømmer, blir informasjon som er lært om dagen overført til minnene. Når kroppene våre er i REM-søvn, er kunnskap sikret og organisert i tankene våre, og irrelevante detaljer slettes. Dette er en del av grunnen til at en god natts søvn er nøkkelen til å gjøre det bra på en eksamen.

moisturizing essential oils

Del Med Vennene Dine: