Jeg er vanligvis en type A-mor, men jeg legger null akademisk press på barna mine i år

Skremmende mamma og FatCamera/Getty

Jeg kan ikke tro at barna mine skal tilbake til klasserommet om en uke. Denne sommeren gikk for fort, og nå merker jeg skolemateriell, vasker ryggsekker og deltar på orienteringer. Hver morgen finner jeg innboksen min oversvømmet med e-poster om bussruter, oppdaterte retningslinjer og påminnelser. Sommerlykken vår forsvinner raskt til nok et år med pandemiutdanning.

enfamil recall lot number

I motsetning til tidligere, hvor jeg målrettet jobbet for å holde tritt med barnas karakterer og sjekke inn med lærerne deres, i år blir det veldig lite av det. Som mange av oss har blitt påminnet om det siste og et halvt året, er det svært få ting som betyr så mye som barnas mentale helse og generelle velvære. I løpet av dette skoleåret , Jeg planlegger å permittere eller trappe ned alt akademisk som egentlig ikke betyr noe, og i stedet sørge for at barna mine virkelig har det bra.

Vi og barna våre har vært gjennom så mye. Mellom fjern- og personlig læring, eller noen ganger en blanding av begge, maske- og vaksinedebatter og forvirring, tap av fritidsaktiviteter og konstante retningslinjeendringer, har vi alle mistet våre forbanna sinn. Lærere, hvorav mange er foreldre selv, ble noen av superheltene i pandemien – men de ba aldri om rollen. I stedet, som alle andre, ble de kastet ut i en orkan av forvirring og forventninger.

Hvis fjernundervisning lærte foreldre noe, er det at det ikke er så lett å være lærer. De er overarbeidet og underbetalt. Vi fikk bare en smakebit på hva det vil si å være lærer, og vips, de fleste av oss var i ferd med å slutte i jobben vi aldri ble ansatt for.

Når jeg vet det vi vet nå, med litt pandemi-erfaring under beltet, må jeg dele dette. Foreldre, vi har plikt til å prestere i år. Det er enkelt: Legg opp.

Den viktigste delen av barna våre er ikke bokkunnskapen deres, og det er heller ikke testresultatene deres. Barna våre har ikke falt på etterskudd og må presses for å bli tatt igjen. Tenk på det. Bak hvem? Vi trenger å gi mye nåde til våre barn som har gjennomgått en traumatisk og pågående situasjon. Videre trenger barnas lærere det samme nivået av empati, anerkjennelse og støtte.

Jeg håper virkelig pandemien har lært oss at det som betyr mest er at barna våre har det mentalt, følelsesmessig og fysisk bra. De må vite at det er bedre å prioritere hvile fremfor ligninger og bevegelse fremfor rapportkort. Sunn kollegaengasjement er så mye viktigere enn å skrive den perfekte forskningsoppgaven. Vi må modellere dette for dem, oppmuntre dem til å gjøre sitt beste, samtidig som vi gir mye støtte og oppmuntring. Å gjøre sitt beste og gå utover – til deres skade – er ikke det samme.

Catherine Delahaye/Getty

substitute for enfamil neuropro

Før du er sint, DM meg at det jeg sier er greit for små, men du har en ungdomsskole, jeg vet allerede. Ja, det er viktig å forberede eldre barn på livet etter videregående. Jeg er tidligere høyskolelærer. Jeg hadde mange elever som ikke kunne fungere bra uten at foreldrene (og lærerne) dekket alle deres innfall. Jeg hadde også elever som gjorde det veldig bra, fordi de var forberedt. Livet etter videregående betyr absolutt noe, men hvis det eneste disse nesten-unge-voksne blir forberedt på er akademiske, feiler foreldrene. Jeg fikk elever til å smuldre på grunn av udekkede psykiske helsebehov.

Barn i alle aldre trenger å vite at hele seg selv betyr noe. Barnas generelle helse er ikke bare hvor målbart smarte de er. Jeg hadde noen strålende elever som fikk psykiske sammenbrudd etter å ha blitt presset av foreldrene og seg selv til å lykkes for enhver pris. Selv om jeg ikke underviste gjennom en pandemi, har jeg vokst til å forstå at uten alt rundt velvære, lykkes ikke barn, uansett hvor beundringsverdige GPA-ene deres er.

Ved å slappe av og trappe ned drastisk lærer vi barna våre å gjøre det samme. Det er ikke sunt eller nyttig å gå gjennom følelsene og opplevelsene våre, unngå realitetene med pandemisk skolegang, og gå videre som om ingenting har skjedd. Mye har skjedd og skjer fortsatt. Hver dag mottar vi en mengde ny informasjon om masker, vaksinasjoner og hva hver skolekrets gjør med det.

Jeg vet ikke med deg, men jeg har hatt dager hvor pandemien bare rammer meg. Jeg er frustrert, jeg er forvirret, jeg er sint og jeg er knust. Hvis jeg føler disse følelsene, hvorfor skulle ikke barna mine, som bruker maske i seks timer om dagen mens de forventes å lære, få lov til å føle dem også? Ingen av oss kunne noen gang ha forestilt oss, og har heller aldri ønsket oss, denne pandemien. Som et minimum må vi ha plass til opp- og nedturer som følger med å prøve å lære i løpet av denne tiden.

Ja, pandemien har utfordret oss til å være mer fleksible enn noen gang før. Det er ikke en dårlig ting. Men å presse oss selv til kanten av et totalt sammenbrudd, alltid kreve at barna våre gjør det og være mer, samt stille de samme kravene til lærerne, er rett og slett ikke bærekraftig. Hva om vi alle bare signerte en enhetlig tillatelsesseddel om at det er greit å gjøre det minste, gi rom for kreativitet og hvile, og å gi slipp på resten? Hva om vi utstrakte nåde ved hver tur i stedet for kritikk og krav?

menopause essential oils

Jeg håper at til tross for alle hindringene, er dette skoleåret et både minneverdig og gledelig for barna mine – og dine også. Jeg håper barna våre lærer å ære hele seg selv, lytte til kroppene deres og erkjenne at karakterene deres ikke betyr så mye som deres velvære. Jeg tror det kan skje hvis foreldrene går foran.

Del Med Vennene Dine: